Логопед Нижний Новгород

Логопед-дефек­толог для детей и взрослых, сурдо­педагог

Запись на логопеди­ческие занятия:
тел. +7 915 9435464
Адрес: г.Нижний Новгород, пр.Гагарина д.14, часы работы: пн-пт 11:00-20:00
Записаться также можно прямо здесь






Логопед Елена Валентиновна

Логопед и дефектолог, педагог с двадцатипяти­летним опытом практической работы в Нижнем Новгороде, предлагает Вам свою помощь. Меня зовут Елена Валентиновна.

Направления работы

Я занимаюсь:

О себе

Я закончила Московский Государ­ственный Педагогический Институт им. Ленина в 1988 г., дефекто­логический факультет по специальности «Логопед-дефектолог, сурдопедагог» и затем проработала 25 лет дошкольным и школьным логопедом (включая коррекционные школы VII и VIII вида). Кроме этого, продолжительное время работала в медико-педагогической комиссии Московского района. В настоящее время работаю логопедом-дефектологом в Нижегородском Логопедическом Центре "Говорим, читаем, пишем"

Преимущества индивиду­альных занятий

Логопедическое занятие по развитию речи

Работа логопеда-дефектолога

Чем же отличается работа логопеда-дефектолога от работы простого логопеда? И почему невролог направляет на консультацию и на занятия детей со сложной патологией именно к логопеду-дефектологу?

Дело в том, что возможности обучения ребёнка логопедом-дефектологом намного качественнее и глубже, если специалист имеет широко­профильное дефектологи­ческое образование и обладает практическими знаниями в области психологии, неврологии, педагогики. Кроме логопедии, он может помочь детям с нарушением слуха (как сурдопедагог) и детям, отстающим в умственном и психическом развитии (как олигофренопедагог).

Простой же логопед - специалист более узкого профиля, он занимается с детьми обычными, без задержки нервно-психического и умственного развития, то есть только ставит или исправляет неправильные звуки.

Детей сразу с несколькими проблемами сейчас много, так что родителям следует серьёзно отнестись к выбору специализации педагога.

Ко мне часто приходят на консультации и на занятия:

Пример письменной работы первоклассника с дисграфией до занятий с логопедом:
Пример письменной работы ребёнка с дисграфией до занятий с логопедом

Индивиду­альный подход

Сложные речевые нарушения (например, дизартрия, алалия, дисграфия, дислексия, афазия) требуют исполь­зования на занятиях точных и эффективных обучающих методов, применения нетрадици­онной лого­педической методики.

Я помогаю детям даже в тех сложных случаях, когда другие логопеды со стандартным подходом помочь не смогли. Имея большой опыт практической лого­педической работы, зная много специальных приёмов, я успешно обучаю детей, учитывая инди­видуальные возможности каждого.

Если у Вашего ребёнка возникли трудности с произношением звуков, обучением чтению, грамотному письму, я смогу помочь Вам. Приглашаю на лого­педическую консультацию, где я объясню проблемы в развитии Вашего ребёнка, отвечу на Ваши вопросы, предложу инди­видуальную программу обучения Вашему малышу.

Хочется сказать о коррекционной и кропотливой работе со школьниками.Только понимая причины неграмотного письма и «плохого» чтения, можно помочь ученику в устранении ошибок и овладении качественным чтением.

Исходя из своего многолетнего опыта работы с детьми, имеющими речевые патологии и не только, хочу заметить, что необучаемых детей не бывает. Нужно обязательно учить каждого ребёнка, но понимать, когда начинать обучение, реально оценивая общее и психическое здоровье ребёнка, и знать, как учить и чему учить.

Записаться к логопеду>>
© Елена Валентиновна – логопед-дефектолог
Внимание! Копирование материалов разрешается только с разрешения владельца сайта и со ссылкой на сайт logoped-nizhniy-novgorod.ru